Flüssiges Lesen lässt sich trainieren


Kinder mit Leseschwäche profitieren von gezielten Trainingsmaßnahmen. Ihre Hirnaktivität nimmt im sogenannten „visuellen Wortformareal“ zu. Dies ist das Ergebnis einer Studie, die der JARA-BRAIN Wissenschaftler Prof. Dr. Stefan Heim und sein Team mit Grundschülern durchführte. Die Ergebnisse wurden unlängst im Fachmagazin Brain Structure & Function veröffentlicht.  mehr

Duftstoffe im Urin lösen bei Mäusen komplexes Verhalten aus

 „Major urinary proteins“ vermitteln wichtige Informationen. Prof. Dr. Marc Spehr zeigte, wie diese unterschiedlichen Informationen im Gehirn produziert und erkannt werden.

Warum Autisten Gesichter schlechter erkennen und interpretieren können

JARA-BRAIN Juniorprofessor Dr. Thomas Nickl-Jockschat und ein Forscherteam machen für dieses Defizit eine Störung im Sehzentrum mitverantwortlich.


Energylandscape

Im Kooperationsprojekt zwischen RWTH Aachen und Forschungszentrum Jülich, der Jülich Aachen Research Alliance, wurde durch Mitarbeiter/Innen des E.ON Energy Research Centers eine umfassende Übersicht der Forschungskompetenzen von Instituten dieser beiden Einrichtungen für den Bereich der Energieforschung erarbeitet.

Mehr

Human Brain Project
JARA am europäischen Megaprojekt zur Simulation des menschlichen Gehirns beteiligt.
JARA-Newsletter
Ab sofort versenden wir regelmäßig unseren JARA-Newsletter. Nach dem Link finden Sie unser Archiv, in dem Sie zukünftig alle Ausgaben unseres Newsletters lesen können.